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Electrical Systems Engineering 京都太秦キャンパス ABOUT 工学を通じ、自分と社会を学び、めざしたい道をつかむ4年間。 工学は、あらゆる産業や生活と深く結びついています。どんなものづくりにも工学が必要ですし、医療や農業の進化も工学とは切り離せません。ロボットはこれから先、産業用だけでなく医療用・家庭用にも展開されていくでしょう。そんな工学をうまく社会に活かす人材を世に送り出すため、本学の工学部では他に類を見ない実践重視の教育プログラムを用意しています。英語については、1年生には週に10コマを充てるなど、集中的な実践型教育を行います。専門科目は英語で実施され、グローバルに活躍するエンジニアを目指します。3，4年生では、企業が直面する課題にグループで取り組むキャップストーンプロジェクトに取り組み、プロのエンジニアとしての視点を身に着けます。 Be a Street-Smart Global Engineer! 学びの特徴 動画で知るKUAS 工学部の学びの舞台となる南館。2020年4月開設。 GALLERY　「使いたいときに使える　工房」 工学部公式 Instagram 工学部公式 Instagram 関連ニュース 2024.04.10 トピックス 工学部１期生藤谷さんが「2024年度日本ロボット学会 優秀学生賞」受賞【工学部】 2024.04.03 トピックス 生津教授のレビュー論文 Wiley Top Downloaded Articleに！【工学部】 2024.04.02 トピックス 電気系で世界最大の学会 “先導的な研究者”に田畑学部長を選定！【工学部】 全てのニュースをみる 学科の特徴 先生・学生から一言 授業PICK UP 学科の特徴FEATURE 医療、農業、産業をはじめ、あらゆる分野と密接に関わる工学。どの分野でも活躍できるよう、物理・数学・情報処理などの基礎学習から、機械製作やメカトロ実験などの実習まで、実践重視の教育カリキュラムを用意しています。専門科目は英語で実施されるため、1年生から英語の実践教育を徹底。3，4年生では、グループで企業の現場の課題に取り組むキャップストーンプロジェクトで、プロのエンジニアの視点を身につけます。 実践＆社会とつながる学びで社会を動かす人材へ。 1 専門性 分野横断、専門科目授業で鍛える俯瞰力 例えばモータひとつとってみても、それらを支える基礎技術・応用技術だけでなく、さらなる進化を可能にする技術革新の手法など、さまざまな要素が密接につながりあっています。本学の工学部では、各領域のエキスパートが教員として授業やゼミ、プロジェクトを担当します。 2 EMI（English Medium Instruction ） 英語 "で" 学ぶことで実践的な英語力を身につけ、世界で活躍できるエンジニアへ EMIとは英語で教えることです。工学部の約半数は留学生なので講義はすべて英語で行われます。国際的な環境で異なる文化や風習の友人と議論、交流することで、 英語力の向上と世界観を広げることができます。   【世界で活躍する力を育む英語教育】 工学部では630 時間の英語教育を行います。ベルリッツ® と連携し日常英語に加えて工学の専門英語も学びます。レベルに応じてクラス編成されるので、理解度にあわせて着実に英語での専門科目授業にも適応でき「英語で学ぶ」を実践します。   【ダイバーシティ豊かな環境の中で国際感覚を身につける】 工学部の約半数は留学生。さまざまなバックグラウンドを持つ学生たちと、ともに高め合える環境に進化しています。また、専門の教員も3 分の1 が海外出身。多様性ある環境で言語や考え方などさまざまな違いに触れ、国際感覚を身につけます。 3 キャップストーンプロジェクト 企業で即戦力となりうる技術職としての力を修得 企業が、社会が、研究対象日本初の「キャップストーンプロジェクト」 工学部での取り組みの総仕上げとして、4 年生で「キャップストーンプロジェクト」を、3 年生ではその準備段階として「プレキャップストーンプロジェクト」を行います。国内外の企業が実際に抱えているビジネス課題と向き合い、企業の方々と協働しながらプロジェクトを進めていくリアルな体験は、「究極のインターンシップ」とも言えます。   【2022年度キャップストーンプロジェクト参画企業】 NSW株式会社、株式会社キャステム、株式会社島津製作所、株式会社SCREENホールディングス、デロイト トーマツ コンサルティング合同会社、ニデック株式会社、ペンタリンク株式会社、マイクロニクス株式会社、株式会社松井製作所、株式会社Monozukuri Ventures、ローム株式会社（社名五十音順） 2023年度にはさらに多くの企業が参加予定です！ 日本の工学部初！一期生、初めてのキャップストーンプロジェクト   工学部での学修を充実させるためのサポート体制 工学部は1年生の秋セメスターから、外国人留学生とともに英語で工学の専門分野の学びを深めていきます。 工学部での学修を充実させるために、さまざまなサポート体制を整えています。   ●学生1名に3名の工学部教員がアドバイザーとして付き、大学生活をサポートします。 ●1年生の秋セメスターに受講する「工業数学」「物理工学」に向けて、春セメスターに本学部での学びに必要な高校数学を学ぶ「リメディアル数学」講座を実施します。（授業は日本語でおこないます） ●1、2年生の専門基礎科目では、授業担当教員に加えて複数名の教員を教室内に配置して、学生のみなさんをサポートします。わからないところがあればいつでも質問できます。また、英語で授業を実施しますが、日本語での補足もおこないます。 ●全学生が利用できる「英語サポートデスク」とともに工学部独自の「学習支援室」を設置しています。10名程度のスタッフが常駐し、休み時間、放課後など授業時間外でもいつでも質問できる環境を整えています。   卒業後の進路 自動車、電気、重電、弱電、モータ、ロボット、機械、化学、電機、情報処理、商社、大学院 活躍する主要な産業分野は電気自動車、ロボット、ドローンなどに代表されるメカトロニクス分野を中心に拡大。   授業ピックアップPICKUP デザイン基礎 ロボット構築、マイコンを利用したシステム構築、スマートフォンを活用したシステム構築の三つのテーマから一つを選んで、システムデザインの基礎知識を身につける、入学して最初に取り組む授業です。例えば、ロボットシステム構築のためには、歯車などの機構、多様なセンサによる周囲情報の取得、モータの駆動、それらを制御するプログラムなど、さまざまな知識が必要です。それらを体験を通じて学び、モノづくりの楽しさを実感します。 先生・学生から一言VOICES 先生から一言 工学部 機械電気システム工学科 フアット・クチュク 講師 スマートモータ技術と発電機技術で環境問題に貢献する 電気自動車やドローンに搭載するモータを高効率化することは、化石燃料の消費を減らし、地球温暖化を防ぐことにつながります。私の研究室では、新素材やスマート制御技術を駆使した高効率モータや、再生可能エネルギーによる低コスト発電も可能にする、小型かつ高効率な発電機の開発を目指しています。 在学生の声 工学部 機械電気システム工学科 西堀 真衣さん 滋賀県立草津東高等学校出身 最先端の技術力を身につけて世界に通用するエンジニアへ KUASの工学部を選んだのは、外国人の先生がたくさんいて、英語の科目はもちろん専門科目の授業も英語で受けられるから。最初は難しく感じましたが、回を重ねるごとに理解が深まっている実感があります。また、最先端の機械が揃っていることも大きな魅力。実習では実際に操作してモノづくりを実践できます。何より、プログラミングの楽しさに気付けたことは大きな収穫。ここで、将来の「なりたい自分」が見つかりました。今後も専門技術を学びながら英語力を伸ばし、世界で活躍できるエンジニアを目指します。 在学生の声 工学部 機械電気システム工学科 藤谷 月帆さん 京都市立塔南高等学校出身 新しい超音波モニターを開発することに挑戦しています。 在学生の声 工学部 機械電気システム工学科 笠島 躍真さん 京都美山高等学校出身 今までに誰も見たことのないものを作りたい 在学生の声 工学部 機械電気システム工学科 Nisha Ranadiveさん Rock Ridge High School（USA） 出身 I want to designmy own3D Printer. 工学部の先生に聞いてみた 動画Movie 先進的な学習環境が整う工学部棟を新設。最先端の設備を活かした実験など、実践的な学びに打ち込めます。世界から優秀な学生が集う学生寮も併設しています。 基本情報BASICINFO 関連リンク 機械電気システム工学科の教員紹介 教育ポリシーPOLICY 教育目的 機械分野と電気分野に跨る専門分野の基礎知識を修得した上で、物事の本質を把握し論理的に思考する能力を身に付け、グローバルな視点で社会ニーズに基づく問題を発見し、自らの専門能力を総合的に駆使して適切に解決できる人材の育成を目的とする。 学位授与の方針(ディプロマ・ポリシー) 工学部機械電気システム工学科では、4年以上在学し、所定の単位を取得し、下記の能力を身につけたと判断できる学生に対し卒業を認定し、学士（工学）の学位を授与する。 機械分野と電気分野に跨る学際的な工学分野の知識体系を他領域の知識と関連づけながら修得し、変容するグローバル社会の諸問題を解決するために活用できる。 必要な情報を適切な方法を用いて収集し、活用できる。 専門知識や意見について、日本語と英語を用いて他者と意思疎通を行うことができる。 修得した知識、技能並びに経験を活かして、複眼的思考で自らの考えを論理的に組み立て、表現することができる。 自ら設定した主題に対して、文献調査、実験等で収集した情報に基づき、客観的に分析しながら論理的、批判的に考察することができる。 学びを通じ、変容するグローバル社会の諸問題に継続的に関心を示し、その問題の解決のために粘り強く主体的に行動できる。 多様な他者と協働しながら、自律的な社会人として行動できる。 教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー) ディプロマ・ポリシーに掲げた能力を有する人材を育成するために、以下の方針に基づいた教育プログラムを実施する。 教育課程として、大学共通科目および学部専門科目を配置する。 機械工学と電気工学に跨る学際領域分野の専門基礎科目と専門科目（専門知識と専門技能）を修得させ、多角的に真理を探究する力を育成する。 専門科目（専門知識と専門技能）を修得後、総合演習科目（キャップストーン、卒業研究）を通じて、専門的知見に基づく主体的な行動力および問題解決力を育成する。 4年間の教育課程では、大学共通科目や学部専門科目を理論的に学修するだけでなく、実験・演習、相合演習も連動させながら実践的かつ能動的に学修する。 基礎科目、専門基礎科目および専門科目としての実験・実習・総合演習を通じて、コミュニケーション力、協働力、課題発見力やリーダーシップを育む学修を行う。 1年次には、スタートアップ科目で、基礎的な課題発見力・解決力およびコミュニケーション力を育む学修を行う。 1年次および2年次には、基礎的な数学、物理、情報処理の知識修得を目指した学修を行い、また、身体活動を通じてコミュニケーション力・リーダーシップ・協調性を育む学修を行う。 1年次から3年次には、グローバルな技術者としての基礎的な日本語と英語の語学力の修得を目指して、一貫したカリキュラムで学修する。 総合演習科目で社会の一員として、社会の課題の解決を図る力を育む学修を行う。 入学者受入れの方針(アドミッション・ポリシー) 本学部の教育目的に即した人材を育成するため、本学部の教育目的を理解し、意欲と主体性をもって勉学に励むことができ、高等学校の教育課程で修得する数学と理科（物理基礎・物理）を中心とした基礎的な学力とそれを活用する論理的思考力、また基礎的な英語力と英語コミュニケーション能力を備える人を求めます。 工学を学ぶために必要な基礎的な知識・技能を有する。 工学について考え、判断する能力があり、自分の考えを表現できる。 工学に対する強い興味・関心があり、創造的思考力を育むため、主体的に学ぶ強い意欲を持つ。 複雑で複合的な問題に挑戦するために、多様な人々と協働して取り組める。 グローバル社会で活躍できる教養（専門性・先進性・多様性・道徳性）を身に付け、英語を中心とした語学力の向上を目指す意欲を持つ。 経済経営学部 経済学科 経営学科 人文学部 心理学科 歴史文化学科 バイオ環境学部 バイオサイエンス学科 バイオ環境デザイン学科 食農学科 健康医療学部 看護学科 言語聴覚学科 健康スポーツ学科 工学部 機械電気システム工学科 大学院 京都発世界人財 アクセス お問い合わせ 採用情報 サイトマップ サイトポリシー 個人情報の取扱い 学校法人 永守学園 京都先端科学大学附属高等学校 京都先端科学大学附属中学校 京都先端科学大学附属みどりの丘幼稚園・みどりの丘保育園 Twitter YouTube Line Facebook LinkedIn 学内専用ポータル Copyright © Kyoto University of Advanced Science. 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